Comunidad Terapéutica Surgiendo

La primer entrevista: con los padres se completa una ficha de anamnesis para recavar datos de la persona y de su historia personal, además se abre un espacio para la escucha a estos papás que también necesitan ser escuchados y contenidos. En esta entrevista se le comenta a los padres el trabajo institucional, se explica el perfil de cada sala y las actividades que se realizan en la institución. Al finalizar este primer encuentro se pacta con los papás otro día y horario para que venga la persona con discapacidad que necesitaría abordaje.

Primer encuentro con el paciente: la primera vez que la persona con discapacidad asiste a la institución se le ofrece un espacio de juego libre donde se puede observar como se maneja en el espacio institucional, es observado y evaluado en el área de psicología por la Lic. Natalia Fernández y el Lic. Sebastián Zerba tomando como criterios de evaluación los siguientes aspectos: si puede desprenderse de manera adecuada de sus papás, si presenta contacto ocular espontáneo, de que manera se relaciona con el terapeuta y con los objetos que se le ofrecen para jugar, si puede armar un juego, si presenta nociones temporo espaciales, si presenta conductas inadecuadas cuales y como son y de que manera se desencadenan las mismas. Si presenta juego, tratar de ver si es simbólico, reglado o corporal.

Segundo encuentro con el paciente: durante el segundo encuentro el paciente es evaluado en el área de psicopedagogía por la Lic. Patricia Ponzio teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación abocados a los aspectos cognitivos: si se presenta situaciones problemáticas como las resuelve, esquemas de acción y función estructurante, coordinación de esquemas; procedimientos: relación entre medios y fines, fallas en el encadenamiento: si saltea pasos o los cambia de orden. Desempeño en relación a las representaciones: si logra reconocer un dibujo y relacionarlo con tal objeto. Desempeño en relación a la simbolización: uso del lenguaje escrito. Desempeño en relación al juego: de ejercicio, manipulatorio, imitativo, simbólico, reglado. Operaciones de pensamiento: relaciona, identifica, ordena, entre otros.

Tercer encuentro con el paciente: es evaluado en el área de fonoaudiología por la Lic. Constanza Pavón quien tiene en cuenta si el paciente presenta lenguaje, características del mismo (ecolálico, contextualizado, desorganizado o con presencia de patología, incoherente, etc.), además se evalúa la comunicación si presenta iniciativa de comunicación y si lo hace de que manera se comunica, intención comunicativa.

Entrevista de devolución: se entrega a los padres un informe con los datos recavados de los encuentros anteriores y se realiza una entrevista con los papás nuevamente, para contarles el resultado de la admisión. Si el paciente presenta las características para ser abordado en ésta institución se le explica a los papás como va a ser el trabajo a realizarse con el paciente, se le muestra el trabajo institucional general (salidas, talleres, dinámica grupal, etc.) y además se le presenta el reglamento institucional con las cláusulas para el buen funcionamiento de la institución. Luego desde el área de trabajo social se le ofrecen herramientas para la realización del trámite del alta en la correspondiente obra social. Si durante la admisión se evalúa que el paciente necesita un abordaje distinto a la modalidad CET se realiza una orientación a los papás ofreciéndole lugares acordes con lo que la persona necesita y que este dentro del radio del lugar de vivienda.

Jueves de 9 a 12 Hs.: 1º Entrevista con los padres donde se completa la anamnesis.

Lunes y Martes de 9 a 12 Hs.: Encuentro con la persona a admitir y evaluación desde las áreas pertinentes.

Miércoles de 13:30 a 15 Hs.: entrevista de devolución y entrega de informe con los papás o persona responsable del niño/joven.